天津学大一对一？ 把课件做得太长太大。有些教师为了突出课件的作用，使用了长时间、大容量的教学课件。由于课件太长，以至于取代了常规的英语教学，而使英语教师变成了计算机的操作者，使得教师在教学过程中的主导作用没有得到体现，教师在教学过程中的主动性和创造性受到了禁锢。【温馨提示】:家长您好，每家机构都有不同的特点，根据孩子的学习情况帮孩子找一家适合的课外辅导机构，让孩子选择自己喜欢的老师，这样辅导效果能充分体现。通过拨打下面免费电话咨询师将为您解答有关校区、课程、师资、收费等详情，或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评。（400免费咨询电话使用方法：先拨前10位主机号，听到提示音后再拨后面分机号，以下电话仅供咨询相关课程，恕不接待应聘、商务、投诉、找人等其它事宜。）★ 以下是天津地区中小学培训实力派机构【天津学大教育电话】———400-810-5006转5179【天津智康教育电话】———400-0066-911转81657【天津聚智堂教育电话】天津津塘路校区 ———400-0066-911转81636天津王顶堤校区——— 400-0066-911转81637天津小树林校区 ———400-0066-911转81638天津海光寺校区 ———400-0066-911转81639天津友谊路校区——— 400-0066-911转81640天津图大校区 ———400-0066-911转81643天津一中校区 ———400-0066-911转81641天津河东校区 ———400-0066-911转81642天津静海校区 ———400-0066-911转81650天津大港校区 ———400-0066-911转81651天津塘沽校区——— 400-0066-911转81653【天津京翰教育】【河西区】友谊路校区———4008 1086 90转1148图书大厦校区——4008 1086 90转1145【南开区】古文化街校区——4008 1086 90转1147天津学大一对一？ 表扬模式化。新课程倡导多鼓励学生，正是基于这种考量、出于这种理解。“哪怕学生只有一点成绩，就要表扬；只要一小点进步，也要鼓励。” 学生初时会对表扬感到激动，得到激励。久而久之，他们对表扬的功利性产生依赖。没有鼓励，缺了表扬，学习不再是他们自愿的活动。天津学大一对一？ 你是一个机灵活泼的孩子，性格外向倔强，动手能力强，喜欢自由空间，不喜欢吃亏，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性的接受，思维开阔，语言表达能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，老师希望你在学习上也能独立自觉，自己管理自己！